Cerca de 200 estudantes participaram, na quarta-feira, 29 de abril, do 3º Encontro do Ensino Médio em Tempo Integral (EMTI), realizado na Escola Estadual de Ensino Médio Irany Jaime Farina, em Erechim. A atividade reuniu turmas das escolas Dr. Sidney Guerra, José Bonifácio (JB) e da instituição anfitriã, com foco na integração entre os alunos e no desenvolvimento de propostas ligadas ao projeto de vida.

A programação iniciou pela manhã com acolhimento e apresentação da escola, seguida de café compartilhado no Ginásio do bairro Petit Village. Na sequência, os estudantes foram organizados em equipes para as atividades do dia.

Durante a abertura, a diretora Cátia Marcia Golunski mencionou a organização do encontro e o envolvimento da comunidade escolar. “Tudo foi preparado com muito carinho, com o envolvimento de professores, funcionários e apoio de familiares, que também colaboraram na organização e na alimentação”, afirmou.

Segundo ela, a proposta do encontro está alinhada aos princípios do ensino em tempo integral. “O objetivo é promover a integração entre os estudantes, incentivando a interação e o desenvolvimento de atividades em conjunto, com foco no fortalecimento de habilidades socioemocionais”, disse.

A diretora também se referiu à estrutura do evento, que contou com atividades ao longo do dia e premiação para as equipes com melhor desempenho.

O encontro contou com a presença de representantes da 15ª Coordenadoria Regional de Educação (CRE) e das equipes diretivas das escolas envolvidas. Estiveram presentes o diretor Silvério Fortunato, o coordenador adjunto, Alencart Loch, a chefe da Divisão Pedagógica, Taciana Vendrusculo, o analista de Educação, Rodrigo Sartorio e a mentora de gestão pedagógica Nádia Federle, além de representantes das três instituições participantes.

Na sequência, estudantes das escolas apresentaram relatos sobre suas experiências no ensino integral, abordando aspectos como acolhimento, rotina escolar e participação em atividades.

A chefe da Divisão Pedagógica da 15ª CRE, Taciana Vendrusculo, contextualizou a realização dos encontros. “As atividades começaram no ano passado, com encontros nas escolas participantes. Um deles não ocorreu devido ao temporal de granizo, e agora a proposta foi retomada neste ano”, explicou.

Ela também comentou a proposta dos clubes de protagonismo, organizados pelos próprios estudantes. “São grupos formados de acordo com interesses, como música, esporte, teatro ou outras áreas. A escola oferece os espaços e os alunos se organizam para desenvolver habilidades”, afirmou.

A supervisora da Escola Estadual de Educação Básica Dr. Sidney Guerra, Cleci Luisa Lovera, avaliou a importância da iniciativa. “Os encontros ampliam as relações entre os estudantes e permitem que eles compartilhem experiências. Eles percebem que há outros alunos com objetivos semelhantes”, disse.

Segundo ela, o ensino integral contribui para o desenvolvimento coletivo. “É nesse convívio que eles aprendem a estar juntos, a compartilhar o dia a dia e a construir conhecimentos”, afirmou.

Cleci também mencionou os clubes de protagonismo como espaços de aprendizagem. “Os próprios estudantes organizam atividades conforme seus interesses, o que possibilita troca de conhecimentos e desenvolvimento de habilidades”, explicou.

A vice-diretora da Escola Estadual Normal José Bonifácio, Márcia Teresinha Mingotti Colling, abordou aspectos do cotidiano escolar no ensino integral. “A proposta prioriza o protagonismo dos estudantes e a tomada de decisão, considerando que as escolhas têm reflexos no futuro”, afirmou.

Ela também se referiu ao acolhimento como elemento presente na rotina. “Temos estudantes de diferentes origens, e o convívio exige respeito, paciência e atenção à vida em comunidade”, disse. A participação das famílias também foi citada como parte do processo educativo.

Entre as atividades realizadas no encontro esteve a construção da identidade das equipes, com definição de nome, cor, símbolo e grito de guerra, integrando a gincana cultural desenvolvida no período da manhã.

Após o almoço coletivo, a programação seguiu com gincana esportiva e um momento de integração musical. O encerramento contou com a divulgação dos resultados e premiação das equipes participantes, seguido de lanche coletivo.